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Formación y Actualización Profesional en el PEP 2004 para el Personal Docente y Directivo de Educación Inicial, Preescolar, Especial y CAPEP
Propósito: Ofrecer un espacio de formación y actualización sobre el programa de educación preescolar 2004 al docente y directivo, a través de un diplomado que implique conocer la teoría y llevarla a la práctica en beneficio de la niñez y de una escuela rica en significado, enseñanzas y aprendizaje
Duración: 180 horas.
Módulos:
I.- Lenguaje oral, prioridad en la educación preescolar.
II.- Aproximación de los niños al lenguaje escrito.
III.- Pensamiento matemático infantil e intervención docente.
IV. Exploración y conocimiento del mundo en educación preescolar.
V. Expresión y apreciación artística.
VI.- Desarrollo físico y salud.
VIII.- Desarrollo personal y social.
IX.- Evaluación formativa en preescolar.
Puntuación escalafonaria: Consultar directamente en la universidad.
Horario:
Intensivo: Lunes, miércoles y viernes de 16:00 – 20:00 hrs.
Extensivo: Sábados de 08:00 – 14:00 hrs.
Cupo mínimo: 20 participantes
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Diseño y seguimiento de programas educativos de formación continua.
Propósito: Habilitar a profesionales de la educación en el diseñó y seguimiento de programas de formación continua que respondan a las necesidades de capacitación de los docentes del estado y la región.
Duración: 130 horas
Módulos:
1.- Detección de necesidades de capacitación,
II.- Diseño de programas educativos por competencias,
III.- La planificación del curso y
IV.- Estrategias de seguimiento y evaluación del impacto.
Horario:
Intensivo: Matutino: Lunes, miércoles y viernes de 08:00 – 12:00 hrs.
Vespertino: Lunes, miércoles y viernes de 16:00 – 20:00 hrs.
Extensivo: Sábados de 08:00 – 14:00 hrs. (dirigido a personal académico y de supervisión de los Centros de Desarrollo Educativo)
Cupo mínimo: 20 participantes
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Reforma Integral de la educación básica primaria.
Propósito: Actualizar a los docentes en el plan de estudios de educación básica primaria, que permita resignificar su práctica docente.
Duración: 150 horas
Módulos:
1.- Fundamentos epistémico-filosóficos y pedagógicos de la RIEBPrimaria.
II.-Campo formativo Lenguaje y comunicación.
III.- Campo formativo Pensamiento matemático.
IV.- Campo Formativo Exploración y comprensión del mundo natural y social.
V.- Campo Formativo Desarrollo personal y para la convivencia.
Horario:
Intensivo: Matutino: Lunes, miércoles y viernes de 08:00 – 12:00 hrs.
Vespertino: Lunes, miércoles y viernes de 16:00 – 20:00 hrs.
Extensivo: Sábados de 08:00 – 14:00 hrs.
Cupo mínimo: 20 participantes
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Modelo de Atención con Enfoque Integral en Educación Inicial,
Propósito: Formar un profesional de la educación inicial que forme una comunidad de aprendizaje donde los niños desarrollen las habilidades cognitivas, físicas, sociales y emocionales que le permitan interactuar con su grupo, tomando decisiones en un marco democrático donde prevalezca la igualdad, la justicia y el respeto a los derechos de los niños y las niñas.
Duración: 180 horas
Módulos:
1.- Principios rectores del modelo,
II.- Procesos de desarrollo psicológicos del niño(a) de 0-3 años,
III.- Una aproximación a la neurociencia y al aprendizaje infantil,
IV.- Metodología del MAEI
V.- Competencias del agente educativo,
VI.- Regulación personal y social,
VII.- Comunicación y Expresión,
VIII.- Pensamiento y representación,
IX.- Salud
Horario:
Intensivo: Matutino: Lunes, miércoles y viernes de 08:00 – 12:00 hrs.
Vespertino: Lunes, miércoles y viernes de 16:00 – 20:00 hrs.
Extensivo: Sábados de 08:00 – 14:00 hrs.
Cupo mínimo: 20 participantes
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Diseñando propuestas de formación para maestros de educación básica: ¿cómo hacerlo por competencias?
Propósito: Que las figuras educativas encargadas de la formación continua del profesorado, diseñen, implementen y evalúen propuesta cortas de formación, que permitan que los profesores se involucren en el planteamiento de la Reforma Integral de la Educación Básica y sus implicaciones en la práctica educativa, para que paulatinamente sus haceres se traduzcan en situaciones didácticas que apoyen el desarrollo de las competencias del estudiante.
Duración: 160 horas
Horario: (Pendiente)
Cupo mínimo: 20 participantes
Dirigido a: Figuras educativas encargadas de la formación continua del profesorado.
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Acercar la asesoría académica a las escuelas de educación básica.
Propósito: Fortalecer y desarrollar competencias de gestión institucional y pedagógica orientados a transformar los procesos de asesoría y acompañamiento académico e impulsar acciones que repercutan en el logro educativo y en la ampliación de las oportunidades de aprendizaje para los alumnos de la educación básica.
Duración: 185 horas
Módulos:
1.-Introducción.
II.-Centralidad de la escuela en los procesos de asesoría.
III.- Campo formativo Pensamiento matemático.
IV.- Campo Formativo Exploración y comprensión del mundo natural y social.
V.- Campo Formativo Desarrollo personal y para la convivencia.
Horario:
Matutino: Lunes, miércoles y viernes de 08:00 – 12:00 hrs.
Vespertino: Lunes, miércoles y viernes de 16:00 – 20:00 hrs.
Extensivo: Sábados de 08:00 – 14:00 hrs.
Cupo mínimo: 20 participantes
Dirigido a: Personal Docente, Directivo, de Supervisión, Asesores Técnico-Pedagógicos y Enlaces Académicos de los Centros de Desarrollo Educativo de Educación Básica; Docentes, Directivos, Supervisores y personal de Apoyo Psicopedagógico de Educación Media Superior.
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Proyectos didácticos en primaria
Propósito: El docente desarrollará su capacidad crítica sobre los proyectos didácticos y reflexionará sobre su intervención en el mismo y con ello lograr el desarrollo de competencias comunicativas de búsqueda, sistematización y publicación de temáticas de interés en sus alumnos favoreciendo el trabajo colaborativo
Duración: 40 horas
Horario:
Matutino: Martes y jueves de 08:00 – 12:00 hrs.
Vespertino: Martes y jueves de 16:00 – 20:00 hrs.
Dirigido a: Personal Docente, Directivo, de Supervisión, Enlaces Académicos y Asesores Técnico-pedagógicos de educación básica.
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Proyectos didácticos en secundaria
Propósito: El docente desarrollará su capacidad crítica sobre los proyectos didácticos y reflexionará sobre su intervención en el mismo y con ello lograr el desarrollo de competencias comunicativas de búsqueda, sistematización y publicación de temáticas de interés en sus alumnos favoreciendo el trabajo colaborativo
Duración: 40 horas
Horario:
Matutino: Lunes, miércoles y viernes de 08:00 – 12:00 hrs.
Vespertino: Lunes, miércoles y viernes de 16:00 – 20:00 hrs.
Dirigido a: Personal Docente, Directivo, de Supervisión, Enlaces Académicos y Asesores Técnico-pedagógicos de educación básica.
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El Director como Líder Académico
Propósito: Que el directivo reflexione sobre el liderazgo y sus implicaciones académicas y elabore con su colectivo una estrategia de organización escolar.
Duración: 50 horas
Horario:
Matutino: Lunes, miércoles y viernes de 08:00 – 12:00 hrs.
Vespertino: Lunes, miércoles y viernes de 16:00 – 20:00 hrs.
Puntuación escalafonaria: Consultar directamente en la universidad.
Cupo mínimo: 20 participantes
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Diseño de Objetos de Aprendizaje
Propósito: Diseñar objetos de aprendizaje como recursos didácticos para su práctica docente.
Duración: 50 horas
Horario:
Intensivo: Matutino: Lunes, miércoles y viernes de 08:00 – 12:00 hrs.
Vespertino: Lunes, miércoles y viernes de 16:00 – 20:00 hrs.
Cupo mínimo: 20 participantes
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Competencia de la gestión de la información
Propósito: El participante busca, organiza, comprende y comunica la información seleccionada de portadores de texto electrónicos para ser utilizada en su actividad profesional.
Duración: 40 horas
Horario:
Matutino: Lunes, miércoles y viernes de 08:00 – 12:00 hrs.
Vespertino: Lunes, miércoles y viernes de 16:00 – 20:00 hrs.
Dirigido a: Personal Docente, Directivo, de Supervisión, Enlaces Académicos y Asesores Técnico-pedagógicos de Educación Básica, Media Superior y Superior.
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La Escritura en la Escuela Primaria,
Propósito: Reconozca el enfoque de las prácticas sociales del lenguaje inmersas en la enseñanza de la lengua y escrita y analice los retos que guarda su futuro trabajo como docente en la enseñanza de la lengua oral y escrita.
Duración: 50 horas
Horario:
Matutino: Lunes, miércoles y viernes de 08:00 – 12:00 hrs.
Vespertino: Lunes, miércoles y viernes de 16:00 – 20:00 hrs.
Cupo mínimo: 20 participantes
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El perfil del docente para el trabajo por competencias
Propósito: Conocer las nociones básicas, del modelo curricular y las competencias docentes de la Reforma Integral de la Educación Básica, considerando que son parte medular en la formación y actualización de los profesores en servicio, lo que permite que puedan utilizarlos en su práctica docente y constituirse en un referente que contribuya al desarrollo profesional de los maestros.
Duración: 40 horas
Horario:
Matutino: Lunes, miércoles y viernes de 08:00 – 12:00 hrs.
Vespertino: Lunes, miércoles y viernes de 16:00 – 20:00 hrs.
Dirigido a: Personal Docente, Directivo, de Supervisión, Enlaces Académicos y Asesores Técnico-pedagógicos de educación básica.
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Formación en valores para docentes de preescolar
Propósito: (Pendiente)
Duración: 40 horas
Horario:
Matutino: Martes y jueves de 08:00 – 12:00 hrs.
Vespertino: Martes y jueves de 16:00 – 20:00 hrs.
Dirigido a: Personal Docente, Directivo, de Supervisión, Enlaces Académicos y Asesores Técnico-pedagógicos de educación básica (preescolar).
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El desarrollo personal del docente y su influencia en la formación de los alumnos de educación básica.
Propósito: El docente facilitará el desarrollo de competencias para la vida de sus alumnos, a partir de la resignificación de su rol y de su proceso de crecimiento personal.
Duración: 40 horas
Horario:
Matutino: Lunes, miércoles y viernes de 08:00 – 12:00 hrs.
Vespertino: miércoles y viernes de 16:00 – 20:00 hrs.
Dirigido a: Personal Docente de Educación Básica.
Requisito: Presentarse con ropa y calzado cómodo (deportivo o mezclilla), cojín, tapete o cobija.
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La inteligencia emocional de los docentes.
Propósito: El docente desarrollará la capacidad de sentir, entender, vivir y modificar estados emocionales en sí mismo y en las personas que lo rodean para favorecer la salud mental de su comunidad educativa
Duración: 40 horas
Horario:
Matutino: Martes y jueves de 08:00 – 12:00 hrs.
Vespertino: Martes y jueves de 16:00 – 20:00 hrs.
Dirigido a: Personal Docente de Educación Básica.
Requisito: Presentarse con ropa y calzado cómodo (deportivo o mezclilla), cojín, tapete o cobija.
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Introducción al uso de aulas virtuales de aprendizaje
(Datos Pendientes)
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Estándares de calidad en la evaluación de la educación básica
Propósito: Aplicar los referentes educativos que integran los estándares de calidad, para evaluar el estado en que se encuentra la Educación Básica
Duración: 40 horas
Horario:
Matutino: Martes y jueves de 08:00 – 12:00 hrs.
Vespertino: Lunes, Miércoles y Viernes de 16:00 – 20:00 hrs.
Cupo mínimo: 20 participantes
Dirigido a: Personal Docente, Directivo, de Supervisión, Enlaces Académicos y Asesores Técnico-pedagógicos de educación básica.
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Estimulación temprana
Propósito: Los agentes educativos aplican la metodología propia de la estimulación de procesos de desarrollo cognitivos, psicomotriz, afectivo y social, durante los periodos sensibles del desarrollo infantil.
Duración: 40 horas
Horario:
Matutino: Martes y jueves de 08:00 – 12:00 hrs.
Vespertino: Martes y jueves de 16:00 – 20:00 hrs.
Dirigido a: Personal Docente y Directivo de Educación Inicial, Preescolar, Especial y CAPEP
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Técnicas de intervención en trabajo social con alumnos de secundarias
Propósito: Diseñar estrategias de intervención que faciliten el desarrollo biopsicosocial del adolescente durante su permanencia en la secundaria
Duración: 40 horas
Horario:
Matutino: Martes y jueves de 08:00 – 12:00 hrs.
Vespertino: Martes y jueves de 16:00 – 20:00 hrs.
Dirigido a: Personal de apoyo y asistencia a la educación que atiende el área de trabajo social en secundarias y Trabajadores Sociales.
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Situaciones auténticas de aprendizaje
Propósito: Que los docentes diseñen situaciones auténticas de aprendizaje, mediante la comprensión de los principios pedagógicos de la enseñanza situada, partiendo de los programas que manejan
Duración: 30 horas
Horario: Por confirmar
Dirigido a: Personal Docente, Directivo, de Supervisión, Enlaces Académicos y Asesores Técnico-pedagógicos de Educación Básica, Docentes y Directivos de Educación Inicial, Media Superior y Superior .
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